Monille vanhemmille vaihtoehtoisen koulukoulutuksen valinta tuntuu aluksi ihanteelliselta ratkaisulta. Useiden vuosien Montessori-koulussa opiskelun jälkeen ilmenee kuitenkin usein odottamattomia ongelmia. Palatessaan tavalliseen koulutusjärjestelmään lapset kohtaavat vakavia aukkoja koulutuksessaan, jotka voidaan korjata vain yksityisopettajien aktiivisella avulla. Tällainen kokemus on yhä yleisempää suomalaisissa perheissä, jotka alun perin yrittivät tarjota lapsilleen joustavamman oppimisympäristön.
Sisällysluettelo
Kun vaihtoehtoinen pedagogiikka muuttuu koulutukselliseksi ansaksi
Maria Montessorin koulutusfilosofia korostaa yksilöllistä oppimistahtia ja henkilökohtaista vastuuta. Nämä periaatteet ovat kuitenkin jyrkässä ristiriidassa perinteisten oppilaitosten jäsenneltyjen vaatimusten kanssa. Lapset ovat tottuneet valitsemaan itse oppituntejaan ja joustavaan aikatauluun , kun taas perinteiset koulut määräävät kiinteän aikataulun ja pakolliset opetussuunnitelmat.
Perustaitojen oppiminen on erityisen ongelmallista. Monissa vaihtoehtoisissa kouluissa lukemisen opetus tapahtuu ilman selkeää rakennetta, minkä seurauksena jotkut oppilaat eivät saavuta riittävää lukutaitoa ensimmäisen luokan loppuun mennessä. Systemaattisen oikeinkirjoituksen ja kieliopin harjoittelun puute aiheuttaa vakavia aukkoja tiedoissa. Kun tavallisissa kouluissa tarjotaan säännöllisesti saneluja ja jäsenneltyjä kieliopin harjoituksia, Montessori-koulut eivät usein kiinnitä näihin seikkoihin riittävästi huomiota.
Matematiikassa on syntynyt paradoksaalinen tilanne. Huolimatta intensiivisestä työstä konkreettisten oppimateriaalien parissa, lapset eivät useinkaan siirry abstraktiin ajatteluun. Klassisia laskutapoja käytetään liian vähän, mikä aiheuttaa merkittäviä vaikeuksia palattaessa sääntöihin perustuviin järjestelmiin. Nämä puutteet vaativat huomattavaa korjaavaa työtä pätevien opettajien puolelta.
Toinen ongelma on läpinäkyvyyden puute.
Monet perheet kritisoivat läpinäkyvyyden puutetta yksityisten Montessori-koulujen oppimistuloksissa. Toisin kuin valtion kouluissa, täällä ei usein ole säännöllistä oppimistulosten arviointia eikä yksityiskohtaisia pöytäkirjoja. Läpinäkyvyyden puute estää vanhempia arvioimasta lastensa todellista tietotasoa. Vasta siirryttyään tavalliseen kouluun standardoidut testit paljastavat todelliset tietojen puutteet.
Opettajien pätevyys vaihtelee huomattavasti eri oppilaitoksissa. Kaikki opettajat eivät hallitse perusaineita, mikä heikentää entisestään tiedonvälityksen laatua. Myöskään yksityiset koulut, jotka eivät ole valtion kouluja, eivät käy läpi säännöllisiä tarkastuksia kouluviranomaisten toimesta. Valvonnan puute mahdollistaa pedagogisten lähestymistapojen soveltamisen, jotka poikkeavat merkittävästi valtion koulutusstandardeista.
Kun vanhemmat ilmaisevat huolensa, he kohtaavat usein puolustavan reaktion. Rakentavan vuoropuhelun sijaan he kuulevat syytöksiä epäluottamuksesta vaihtoehtoisia menetelmiä kohtaan. Nämä viestinnän esteet viivästyttävät tarvittavien toimenpiteiden toteuttamista ja pahentavat olemassa olevia ongelmia.
Käytännön ratkaisut kärsineille perheille
Paluu perinteiseen koulutusjärjestelmään vaatii yleensä ammattimaista tukea yksityisiltä tutorilta. Nämä yksityisopettajat voivat kohdennetusti korjata havaittuja tietojen puutteita ja valmistaa lapset yleissivistävien koulujen vaatimuksiin. Yksilöllinen tuki auttaa lapsia sopeutumaan vähitellen jäsenneltyihin opetusmenetelmiin.
Monet perheet pitävät siirtymistä valtion kouluun helpotuksena alkuvaikeuksista huolimatta. Selkeä opetussuunnitelma ja läpinäkyvät arviointijärjestelmät antavat varmuutta akateemisesta edistymisestä. Tämä kokemus korostaa tarvetta tutkia asiaa huolellisesti ennen vaihtoehtoisen oppilaitoksen valitsemista. Erityistä huomiota on kiinnitettävä seuraaviin seikkoihin:
- Tarkista opettajien pätevyys ja kokemus
- Tutustu konkreettisiin opetussuunnitelmiin ja edistymisen arviointiin.
- Kerää palautetta muilta perheiltä
- Tarkista, että oppilaitos täyttää kansalliset koulutusstandardit
Kriittisten mielipiteiden lisääntyminen lisää yleistä tietoisuutta. Tämä antaa vanhemmille tärkeää tietoa, jonka avulla he voivat tehdä harkittuja päätöksiä koulutuksesta, jotka vaikuttavat pitkällä aikavälillä lastensa akateemiseen kehitykseen.
